（五）落实整改要求，努力推进“双高普九”工作
一是测算出实现教育“双高普九”目标所需经费，年初在县级财政预算中安排了500万元作为专项经费，现已到位200万元；二是加大了控辍保学的力度，基本完成了九年义务教育在外就读学生的取证工作；三是加大了城乡教师、校长交流的力度；四是建立了较完善的文化户口册；五是调整了部分校长，加强了学校内部的管理.
（六）加强学校内部管理，课程改革逐步深入
学校管理得到了加强，校级领导精神面貌振作，学校有较明晰的办学思路。课程改革的“难点”正在逐渐变成 “亮点”，如相当部分学校正研究如何开展校本培训，开设了校本课程，编拟了校本教材等。
三、存在的主要问题
（一）财政性教育投入的总量不足。教育费附加未征足，部分资金使用不合理。
（二）危房未全面消除，中小学配套设备不够完善。教学设施设备虽已完成测算，但未制定实施项目配备计划安排表。
（三）尚未建立边远贫困地区教师补助津贴制度。
（四）教师年龄结构，学科结构失衡的问题依然存在，城乡教师在整体素质上差距较大。
（五）部分初中校辍学率较高，初中控辍保学形势严峻。
（六）中等职业教育发展规模容量不足。高中阶段教育的毛入学率、应届初中毕业生升学率、高中阶段教育在校生的普职比都达不到省均水平。
（七）学前三年教育办园条件差。随班就读和在学前班就读的幼儿数多，保教质量得不到保证，81所民办幼儿园只有14所有办园许可证。
四、整改要求与建议
（一）要积极做好教育费附加的征收工作，确保征收率达95%以上，并合理安排使用。
（二）要全面消除C、D级危房，完善校舍配套设施。2009年上半年全面完成学校“两证”的办理，完成三中民房的搬迁和职专的土地征用；要选择中小学各2所建设省级示范图书馆，做好规划并确保在2009年底前完成建设任务。
（三）要建立教育“双高普九”领导小组，制定实施“双高普九”项目配备计划安排表（将所有缺项进行细化分解），确保资金到位。同时，要加强教育内部管理，规范各类仪器、器材、图书等台帐，统一使用登记表，提高仪器使用率和图书阅读率。
