（四）师资队伍建设工程
以增强高校师资队伍综合能力为核心，集聚和造就一批高水平学科带头人和创新团队。通过建立和完善特聘教授制度，从国内外吸引一批优秀中青年学科带头人。完善教师职务聘任制度，进一步加强高校与产业部门合作，构建“双师型”教师队伍。调整教师队伍结构，优化教师资源配置，强化教师培训，提高教师队伍素质。
主要建设计划：
1.高端人才引进和培养计划：以培养和引进优秀学科带头人为核心，通过实施“东方学者”、高校创新团队等专项计划，集聚一批优秀学科带头人和一批高水平的创新团队，提升上海高校的师资队伍水平。
2.青年骨干教师培养计划：以提升青年教师业务能力为核心，通过实施青年教师科研启动基金和拓展项目、出国留学基金、海外师资培训基地建设等，进一步营造有利于青年教师成长成才的制度环境和文化氛围。
（五）国际交流与合作工程
以提高上海高等教育国际化水平为目标，推动高校国际交流项目的深入展开和全面提升。重点引导上海高校与国外知名大学开展合作与交流，积极推动上海高校与国外知名高校开展学科前沿领域的高水平科研合作与交流。
主要建设计划：
1.国际交流计划：重点加强上海高校与国际知名大学多方位的合作，扩大上海高校国际化视野，通过教师交流、学生互换、课程交流、合作办学和孔子学院等多种形式，提升高校国际交流能力和办学水平。
2.国际合作计划：以上海友城为重点，进一步深入推进中外高校的科研合作，探索开展在学科前沿高水平国际合作，提升上海高校的学科学术水平和国际影响力。
上述五大建设工程由15项计划构成，每项建设计划又由若干建设项目组成，依据遴选标准和组织实施的特性，将建设项目分成三大类。
第一类项目：以国家项目的建设要求为依据，以国家项目的遴选标准为标准，由市教委组织统一遴选后，或经统一遴选并进行重点培育后，上报参与国家层面的竞争和建设。
第二类项目：以学校发展定位规划中“扶需、扶特、扶强”原则确定的重点建设学科专业为基础，由学校内部统一遴选并组织实施，报市教委认定后备案。
第三类项目：市级层面的一般项目，由市教委按分类指导后则在同类学校之间进行比较、遴选。
四、组织实施
1.项目组织实施的原则是学校为主、政府引导、强化需求、分类指导。
学校为主，进一步确立学校是学科建设与结构布局优化调整主体的理念，确立学校在学科、专业和师资队伍建设中的主导权和统筹权；
