河南省教育厅关于进一步加强农村中小学现代远程教育管理和应用工作的意见
各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局：
2004年以来，我省按照国家的统一部署，实施了农村中小学现代远程教育工程，已建立起覆盖全省农村中小学的现代远程教育网络。为进一步加强农村中小学现代远程教育管理和应用工作，现提出如下意见，请各地认真贯彻执行。
一、提高认识，充分发挥农村中小学现代远程教育工程的使用效益
实施农村中小学现代远程教育工程，用信息化带动农村教育的快速发展，是党中央、国务院作出的一项重大决策。经过四年的建设，我省这一工程已经取得显著成效，覆盖了全省5171个教学点、30117所小学、3668所初中，1000多万农村中小学生共享了优质教育资源，农村中小学信息化条件得到明显改善，这是我省教育信息化发展史上的一个重大突破。加强对农村中小学现代远程教育工程的管理，充分发挥工程的使用效益，提高应用水平，对于实现优质教育资源共享，缩小城乡之间教育发展差距，提高农村教育质量，促进教育公平，具有重要意义。各地在推进农村中小学现代远程教育工作中，要避免 “重建轻管”、“重硬轻软”、“重建轻用”的现象，及时将工作重点转到加强管理、提高应用水平上来，将农村中小学现代远程教育的技术装备优势转化为教学质量和效益。
二、加强领导，进一步提高农村中小学现代远程教育管理水平
1、加强领导，健全机构。各地要切实加强对农村中小学现代远程教育的管理，健全组织，落实责任。各省辖市、县（市、区）教育局要明确一位局领导和科（处）室负责农村中小学现代远程教育工作，同时，明确具体负责管理和应用工作的部门；各乡（镇）中心校要担负起对本区域内农村中小学远程教育的管理和指导任务；各学校要有一名校领导和一名管理人员负责本校远程教育的管理和应用工作。
2、建章立制，规范管理。各地要进一步完善对现代远程教育设施设备的管理、维护以及教学资源的下载、登记、使用、评价制度。各学校要做好设备的定期检查和保养，做好防雷、防尘、防火、防盗、防磁、防静电工作，对设备的使用情况进行详细登记，对损坏的设备及时维修，以保证教育教学工作的正常开展。各县（市、区）教育行政部门要定期对学校的设备完好率和使用率进行检查，对撤并学校的远程教育工程设备，要结合本地实际，重新调配到其他中小学校使用，并及时办理资产移交手续，不得将设备挪作他用。
