（五）教育教学管理问题
一是课程开设及学生在校时间有待规范。县区部分学校学生在校时间过长，周课时存在超过规定现象，同时音乐、体育、美术、劳动技能、信息技术、健康教育、安全教育等课程开设不全，课时不足。各县区教育行政部门要深入贯彻各项教育教学方针政策和全省素质教育工作会议精神，严格控制学生在校时间，严格按照国家教育部课程计划安排课程、课时，并加大教育督导力度，确保开齐课程，开足课时，规范作息时间，切实减轻学生课业负担。
二是学校安全工作需要加强。检查发现，县区学校安全教育未纳入课堂教学，或安全教育内容空洞、不具体，针对性不强，实用性不高；制定的部分应急预案内容简单，不细致，操作性不强；大部分学校应急逃生演练没有实施，或者演练设计不规范，考虑不周密。县区教育部门要进一步加强学校安全工作，督促学校把安全教育落到实处，细化和完善各项应急预案，积极组织实施各种安全演练，确保师生生命财产安全。
三是教师普通话教学需要规范。所查巨野县实验中学、柳林中心小学等个别学校，教师上课存在不使用普通话现象。各县区教育、教研部门要加强业务培训和指导，加强教师课堂教学管理，提高教师队伍基本素质，杜绝教师上课不使用普通话现象。
四是所查大部分学校对教育教学科研重视不够，课题研究缺乏，校本课程开发相对薄弱。县区教育行政部门要引导学校、教师积极开展校本课程开发，建立教育教学科研制度，结合学校教改实际和教育发展需要，积极参与教育教学课题研究，推广先进的教育科研和教学成果，转变教学观念，切实推动教学改革与发展。
五是学校绿化、美化、校园文化建设需加强。个别学校仍然存在校区不整洁现象，废纸、垃圾随处可见；部分学校校园文化氛围不浓，管理不细，育人环境不佳，精细化管理理念未落到实处。全市各学校要加强常规管理，开展校园环境专项整治活动，消除卫生死角，切实搞好校园绿化、美化，优化育人环境；要更加注重校园文化建设，重视文明礼仪教育，以文化塑造学生人格，以文明礼仪提高学生品位，为国家培养具有较高人文素养的高素质公民。
三、切实做好整改工作
请各县区根据通报，结合对本县区的反馈意见，采取切实可行的整改措施，逐项落实整改，特别是对教育费附加、地方教育附加、义务教育保障机制地方配套资金、各项专项经费等教育投入问题，务必在12月31日前整改到位，2009年1月上旬，市政府将组织人员对整改措施及其他有关情况进行跟踪复查。凡弄虚作假的取消评先树优资格，全市通报批评。
