C24
办学
指导
思想
| 坚持社会主义办学方向，能全面贯彻教育方针。实施素质教育思路清楚，办学目标明确。制定体现学校特色和办学思想的规划，落实措施得力。面向每位学生的所有方面，德智体美劳全面安排。
| 校长应熟知教育方针，正确并深入理解实施素质教育。学校规划主要内容及落实措施中层领导和教师均应了解。其他同指标。评估时应访谈校长，调查教师、学生。
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C25
师德
建设
| 积极开展教职工思想政治工作。师德建设有计划、有措施、有考核。教师遵守《中小学教师职业道德规范》。绝大多数学生和家长对师德满意。
| 需要有能够证明的文字材料，对学生、如需要对家长座谈或个别访谈或开展问卷调查。
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C26
业务
培训
| 有教师培训提高的计划、措施和经验。教师全员参加继续教育，完成规定学时。全员参加新课改实验培训，持证上岗。接受现代教育技术培训教师达到20%。城市7%、农村2%教师取得高层学历并逐年有提高。
| 需要有能够证明的文字材料。“教师全员参加继续教育，完成规定学时。全员参加新课改实验培训，持证上岗。接受现代教育技术培训、取得高层学历”均须检查相应证书。
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C27
全面
育人
| 学科教学渗透德育。各项工作为育人服务。有针对性地进行思想政治、品德、纪律、法制、行为规范养成等方面教育，措施得力，成效显著。开展军训工作并形成制度。
| “学科教学渗透德育”在和学科教案和课堂教学中均应体现。各项工作为育人服务应有计划，有措施，有实际行动。其他同指标。
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C28
德育
保障
| 领导重视，机构、人员得到落实。德育工作经费纳入预算。有校内外德育基地，经常开展活动。形成学校、家庭、社会相结合的德育工作网络。学校周边环境治理和杜绝学生进入不良文化场所措施得力。配备专业心理教师。
| “德育基地经常开展活动”一般一个学期能保证两次以上。“形成学校、家庭、社会相结合健全的德育工作网络”要看有没有相应的组织、开展相应的活动。“学校周边环境治理和杜绝学生进入不良文化场所”看措施，看效果。其他同指标。
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C29
常规
教学
管理
| 常规教学规章制度健全。教学活动用语用字规范。对教学过程有检查、考评、调控和改进措施。主管领导每学期听课不少于60节，校长不少于30节。其中主管领导和校长评课科学准确，指导性强，每学期有针对性的评课分别不少于20次和10次。积极开展新课改实验，合理安排课程，开好选修课和通用技术课，建立选课指导制度，引导学生形成有个性的课程修习计划。落实国家课程，研究开发校本课程。
| “常规教学规章制度健全”指常规教学全过程如备课、上课、辅导、教学研究等规章制度均健全。“对教学过程有检查、考评、调控和改进措施”主要检查主管教学的校长、教务处和教研组。听课、评课均要看原始记录。其他同指标。
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C30
课堂
教学
改革
| 优化课堂教学模式。改进教学方法，加强对学生学习习惯与能力、创新精神与实践能力的培养。因材施教有具体措施，满足和适应不同学生的需求。注重校内外课程资源的开发和利用。积极开展研究性学习技术课、综合实践活动有特色。
| “因材施教有具体措施”，要看对好中差各类不同学生教育的具体措施，同时看效果。“注重校内外课程资源的开发和利用”既要有校内的也要有校外的。其他同指标。
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C31
体育
卫生
工作
| 上好体育课、早操、课间操，保证学生每天开展一小时体育活动。组织好课外体育锻炼活动和运动队训练，开展经常性小型多样的学生体育比赛。每年召开一次体育运动会。认真开展国防教育。搞好校园卫生与学生个人卫生。开展卫生保健知识教育和卫生监督，预防和矫治常见病工作有具体措施。学校突发公共卫生事件报告与预警机制健全。加强心理健康教育，开展心理咨询工作。
| “开展经常性小型多样的学生体育比赛”要求每学期开展两次以上。“加强心理健康教育，开展心理咨询工作”除按规定上好心理健康课外，一般学校应有心理咨询室，建立学生心理健康档案，有对学生进行心理咨询的有关材料和记录。其他同指标。
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C32
艺术
与
综合实践
| 开展经常性的丰富多采的校内外艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。每年举行一次全校性文艺演出。有文艺社团并经常开展活动。
以勤工俭学综合实践活动教育基地等各类场所为载体，有计划地组织学生参加形式多样的课外综合实践活动和社区服务，注意培养学生的社会实践能力。
| “开展经常性的丰富多采的校内外艺术活动”要求每学期开展两次以上。“有计划地组织学生参加形式多样的课外实践活动和社会公益劳动”，要求课外实践活动和社会公益劳动两方面均有，并且都在两次以上。其他同指标。
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C33
制度
建设
| 依法治校，学校章程完善。有配套的健全的规章制度。实行校务公开，做到民主管理，监督机制完善。
| 学校章程教师一般应知道其内容。实行校务公开，做到民主管理，监督机制完善，应有相应的制度并真正实施。其他同指标。
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C34
学籍
管理
| 学籍管理严格，制度健全，档案完备。学生入学、建籍、转入转出、毕业等均严格执行省规定。
| 有健全的学籍管理规章制度、统一的学籍登记表格，流动学生均有符合规定要求的手续等。其他同指标。评估时，重点查流动学生手续。
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C35
评价
机制
| 学校、校长自评与对教师、学生素质评价有领导、有组织、按计划实施，结果得到充分运用。不单纯以考试成绩与升学率评价学生的质量和老师的工作。有吸纳社会各界、家长和学生参与学校工作评价的具体措施，效果好。
| “学校、校长自评”看两个学年度的，按要求每学年度都要进行一次常规性自评，要有相关材料。“有吸纳社会各界、家长和学生参与学校工作评价的具体措施，效果好”除看材料外，要向社会、家长与学生了解。其他同指标。
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C36
教育
教学
研究
| 按新课改要求建立以校为本的教学研究制度。教科研工作有计划，活动有记录，有总结。领导和教师有组织地开展教育教学研究和教育实验。参加教育教学研究与实验的教师不少于教师总数的三分之二。学校集体或个人每年在市级以上评定或刊物发表论文、经验文章5篇以上。注意成果的吸收和应用。
| “在市级以上评定或刊物发表论文、经验文章”对高中要求应严一些，除刊物正式发表外，其他评定主要指教育行政部门、教育研究部门评定或大会交流的文章。其他同指标。
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C37
设施
管理
| 教育设施及设备使用合理，运转有效。设施及设备管理严格，维修及时。校园环境有利于学生身心健康，周边环境安全宁静卫生。
| 主要是实地检查，同时访谈师生。其他同指标。
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C38
财务
管理
| 实行学校经费预算制度。认真执行财经纪律、严格财务管理。经费使用合理，账目清楚，理财民主。财会人员持证上岗，熟悉财会工作的政策法规。
| “经费使用合理，账目清楚”重点查两个年度的。“理财民主”看有没有相关制度和制度执行情况。其他同指标。
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C39
资源
利用
| 勤俭办学，物力资源得到充分利用，无闲置。以教师为主体的人力资源得到科学合理开发，工作量适度。财力资源科学配置，使用合理，无浪费。
| “物力资源得到充分利用”， 指没有闲置，没有浪费，物尽其用。“以教师为主体的人力资源得到科学合理开发”要求均能达到国家规定工作量，且无专业不对口现象。其他同指标。
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C40
道德
品质
| 绝大多数学生思想品德达到德育大纲的基本要求。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。熟知《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》内容，言行符合要求。无违法犯罪学生。
| 考察“五爱”时尽可能具体一些，既要有认识，也要有实际行动。如“爱劳动”，看学生对劳动的认识，重点还要看劳动的实际行动，如能否参加力所能及的劳动，是否养成生活自理和主动从事家务劳动的习惯等。“无违法犯罪学生”指受劳动教养以上处分的学生。其他同指标。
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C41
公民
素养
| 绝大多数学生自信、自尊、自强、自律、勤奋。追求进步，有错即改，对个人行为负责。有家庭责任感，承担必要的家庭责任与义务。有社会责任感，积极参加社区服务活动和公益活动。
| 考察时可以采取问卷调查、召开学生座谈会、访谈老师、家长及社区同志等多种形式。其他同指标。
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C42
学习
能力
| 绝大多数学生有学习的愿望、兴趣和良好的学习方法与习惯。有较强的学习能力、动手能力，用语用字规范。能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。具有一定的研究与创新能力。半数以上学生能参与小制作、小发明、小创作。
| 考察时可以采取问卷调查、召开学生座谈会、访谈老师等多种形式。“能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。具有一定的研究与创新能力。”可设置一些情境、题目让学生回答或操作，据此作定性定量的分析。其他同指标。
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C43
交流
合作
能力
| 绝大多数学生能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。积极参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。尊重并理解他人的观点与处境。能正确地评价和约束自己的行为。
| 考察时可以采取问卷调查、召开学生座谈会、访谈老师、学生等多种形式。“能正确地评价和约束自己的行为。”可设置一些情境或问题让学生回答。其他同指标。
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C44
运动
与
健康
| 绝大多数学生热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯。掌握一至两项体育锻炼方法，体质、体能有明显增强。懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。形成健康的生活方式。视力不良率城乡分别不高于30%和20%。
| 考察时可以采取问卷调查、召开学生座谈会、访谈老师、学生等多种形式。学校允许的，对身心发展有益的生活方式均为“健康的生活方式”。视力不良率可用戴眼镜学生数统计。其他同指标。
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C45
审美
与
表现
| 绝大多数学生养成健康的审美情趣，具有一定的审美素质和能力。积极参加艺术活动，自觉做到行为美、语言美、仪表美。在美术、音乐、文学等方面具有一定的欣赏、表现和创造美的能力。
| 考察时可以采取问卷调查、召开学生座谈会、访谈学生等多种形式。同时要多观察和接触学生，看与学生交往中学生“行为美、语言美、仪表美”情况。重点通过看作品考察“在美术、音乐、文学等方面具有一定的表现和创造美的能力”。其他同指标。
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C46
学生
特长
| 学生兴趣、爱好得到充分培养和发展。绝大多数学生在学科、科技、文艺、体育、美术等方面有兴趣和特长，得到社会、家长及各界好评。学生在县级以上学科、科技、文艺、体育等竞赛中在较大范围内持续获得较好成绩。农村未升学毕业生热爱农业科技，积极参加研究并取得一定成果。
| “学生在市级以上学科、科技、文艺、体育等竞赛中较大范围与可持续性获得较好的成绩”可灵活掌握，对重点学校特别是示范学校要求要高一些。“较大范围”指应有5%以上学生，“持续”应每年均有。
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