5、具有培养、指导教师进行教育教学和研究工作的能力，做到有明确的培养对象和培养目标，有具体的培养步骤和途径，使所带教师教学能力明显提高，为中小学教师队伍建设做出显著贡献。
6、小学、幼儿园教师具备专科以上学历，初中、高中、中职、教师进修学校教师具备本科以上学历；原则上应是湖北省中小学骨干教师，担任中学高级教师（中学）、高级讲师（中师、教师进修学校）或小学高级教师（小学、幼儿园）职务5年以上。
7、城镇中小学教师，有在乡村中小学任教一年以上经历的优先考虑。
中小学教师评选为特级教师后，一般应在教学岗位连续工作3年及以上。
二、教师破格评选推荐特级教师条件
资历、学历、职称方面不符合评选条件、又特别优秀的教师可破格评选特级教师，但应具备下列条件的三项以上：
1、教书育人，全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，成绩特别突出，受到县（市）以上人民政府表彰；
2、德育工作成绩显著，受到市、州及以上教育行政部门的表彰；
3、在深化教育教学改革，全面实施素质教育方面取得显著成绩，教育教学效果好，教学质量高，其改革成果经市、州教育行政部门和有关专家鉴定，对提高当地教育水平具有较高的指导意义和推广价值；
4、承担市、州及以上教育行政部门、教研部门或同级学术研究团体组织的本学科公开课、示范课或观摩课2次以上；
5、教育教学研究能力强，在省级以上刊物上公开发表过本学科领域内有较高水平的论文，或正式出版过本学科领域具有一定学术价值的学术专著（不包括以习题解答为主要特征的教辅资料）。
三、教育教学研究人员评选推荐特级教师条件
教育教学研究人员除具备教师评选推荐特级教师条件（不含教学工作量要求）外，还应具备以下条件：
1、了解中小学教育教学研究的总体情况和发展趋势，掌握当地教育教学水平和教改进程；
2、全面把握国家颁布的课程计划和本学科教学的要求；深入研究教材，准确把握其中的重点、难点；
3、指导、管理当地某一学科的教育教学工作成效突出，受到同行和专家的公认；
4、有自己的研究课题且教育教学研究成果突出，出版有较高学术价值的专著或有其他重大科研成果；
5、任教研员前在中小学任教5年以上，且为该学科的骨干教师；
