第三阶段：整改落实。重点抓好整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。
制定切合实际的整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确相关领导、部门的责任。按照问题的轻重缓急和难易程度，分近期、中期、长期作出具体安排，把群众意见最大、最不满意的事情及群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改的重点。形成整改落实方案后，以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。 集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，特别是贯彻中央和省、市委的决策部署，保增长、促转型方面的突出问题，领导班子和党员领导干部党性、党风、党纪方面的突出问题。解决突出问题要坚持实事求是、尽力而为、量力而行，什么问题突出就解决什么问题，切忌搞形式主义。实行整改落实工作责任制，对梳理出来的突出问题，明确责任及时整改。要抓住既事关重大又有可能经过努力近期解决的问题，集中力量切实加以解决，取得一批实践成果。对于涉及多个地区、部门和单位的问题，积极探索上下互动、左右联动的解决方式。把解决突出问题与创新体制机制结合起来。结合实际认真研究解决制约科学发展的体制机制问题，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。市、区县机关着重健全完善转变政府职能、改进干部作风、推动科学发展的政策措施；国有企业着重健全完善规章制度，提高管理水平，增强风险控制能力；学校、医院等事业单位着重健全完善领导体制，健全教学、诊疗、科研、后勤管理制度。对涉及全局性的体制机制问题，鼓励提出建设性改进意见。
整改落实情况要向党员群众通报，接受党员、群众的监督。第一批学习实践活动基本完成后，要及时做好总结工作，组织进行群众满意度测评。群众满意度测评的主要内容包括对学习实践活动实际效果的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。要合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的代表性，又规模适中。测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。根据测评情况，进一步完善整改落实措施并抓好落实。认真总结学习实践活动中形成的经验成果、创新举措，以制度的形式加以规范，形成学习实践科学发展观的长效机制。
五、切实加强对学习实践活动的组织领导
